Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс. К УМК Т.А. Ладыженской, С.Г. Бархударова

• От автора
• Тематическое планирование учебного материала
• Урок 1. Функции русского языка в современном мире

Повторение изученного

• Урок 2. Разделы науки о языке
• Урок 3. Фонетика и графика. Орфография
• Уроки 4, 5. Морфемика и словообразование
• Уроки 6, 7. Лексикология и фразеология
• Уроки 8, 9. Морфология и синтаксис
• Уроки 10–12. Строение текста. Стили речи
• Урок 13. Обобщение по разделу «Повторение изученного»
• Урок 14. Контрольный диктант по разделу «Повторение изученного»
• Урок 15. Анализ выполнения контрольного диктанта. Тест

Синтаксис и пунктуация

Словосочетание

• Урок 16. Строение словосочетаний
• Урок 17. Виды связи в словосочетании
• Урок 18. Грамматическое значение словосочетаний

Предложение 

• Урок 19. Строение и грамматическое значение предложений
• Урок 20. Интонация предложения
• Урок 21. Развитие речи. Характеристика человека

Простое предложение

• Урок 22. Порядок слов в предложении. Логическое ударение
• Урок 23. Развитие речи. Описание памятников искусства и культуры

Двусоставные предложения

Главные члены предложения

• Урок 24. Подлежащее
• Урок 25. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое

Составные сказуемые

• Урок 26. Составное глагольное сказуемое
• Урок 27. Составное именное сказуемое
• Урок 28. Тире между подлежащим и сказуемым
• Урок 29. Развитие речи. Сжатое изложение. Тест
• Урок 30. Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения»

Второстепенные члены предложения

• Урок 31. Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение
• Урок 32. Определение
• Урок 33. Развитие речи. Изложение
• Урок 34. Приложение
• Уроки 35, 36. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств
• Урок 37. Развитие речи. Ораторская (публичная) речь
• Урок 38. Обобщение по теме «Двусоставные предложения»
• Урок 39. Контрольная работа по теме «Двусоставные предложения»

Односоставные предложения

Односоставные предложения с главным членом – сказуемым

• Урок 40. Основные группы односоставных предложений. Предложения определённо-личные
• Урок 41. Предложения неопределённо-личные
• Уроки 42, 43. Безличные предложения
• Урок 44. Закрепление темы «Односоставные предложения с главным членом – сказуемым»
• Урок 45. Развитие речи. Описание произведения живописи

Односоставные предложения с главным членом – подлежащим

• Урок 46. Назывные предложения
• Урок 47. Обобщение по теме «Односоставные предложения»
• Урок 48. Развитие речи. Изложение

Неполные предложения

• Урок 49. Понятие о неполных предложениях
• Урок 50. Обобщение по темам «Односоставные предложения» и «Неполные предложения»
• Урок 51. Контрольный диктант по темам «Односоставные предложения» и «Неполные предложения»

Предложения с однородными членами

• Урок 52. Понятие об однородных членах
• Урок 53. Однородные и неоднородные определения
• Урок 54. Развитие речи. Описание произведения живописи
• Уроки 55, 56. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
• Уроки 57, 58. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
• Урок 59. Развитие речи. Описание произведения живописи
• Урок 60. Развитие речи. Рассуждение
• Урок 61. Повторение и обобщение по теме «Однородные члены предложения»
• Урок 62. Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения»

Предложения с обособленными членами

• Урок 63. Понятие об обособлении членов предложения
• Уроки 64–66. Обособленные определения и приложения
• Урок 67. Закрепление темы «Обособленные определения и приложения»
• Уроки 68–70. Обособленные обстоятельства
• Урок 71. Повторение и обобщение по теме «Предложения с обособленными членами»

Предложения с уточняющими обособленными членами

• Уроки 72, 73. Обособление уточняющих членов предложения
• Урок 74. Повторение и обобщение по теме «Обособленные и уточняющие обособленные члены предложения»
• Урок 75. Контрольная работа по теме «Обособленные и уточняющие обособленные члены предложения»
• Урок 76. Развитие речи. Изложение
• Уроки 77, 78. Развитие речи. Диспут «Что такое подвиг?»
• Урок 79. Обобщающий тест по темам: «Односоставные предложения», «Предложения с однородными членами», «Предложения с обособленными и уточняющими обособленными членами»

Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями

• Урок 80. Обращение и знаки препинания при нём
• Урок 81. Употребление обращений
• Урок 82. Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них
• Урок 83. Вводные слова и вводные предложения. Предложения с междометиями
• Урок 84. Развитие речи. Сжатое изложение
• Уроки 85, 86. Вставные конструкции
• Урок 87. Повторение и обобщение по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»
• Урок 88. Контрольная работа по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»
• Урок 89. Развитие речи. Изложение

Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь

• Урок 90. Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них
• Урок 91. Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной
• Урок 92. Цитаты и знаки препинания при них
• Урок 93. Повторение и обобщение по теме «Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь»
• Урок 94. Контрольная работа по теме «Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь»
• Урок 95. Развитие речи. Изложение

Повторение изученного в 8 классе

• Урок 96. Повторение тем «Словосочетание», «Двусоставное предложение», «Односоставные предложения»
• Урок 97. Повторение тем «Предложения с однородными членами», «Обособленные члены предложения», «Предложения с обращениями и вводными словами»
• Урок 98. Повторение тем «Способы передачи прямой речи», «Пунктуация», «Текст»
• Урок 99. Презентация проектов
• Урок 100. Итоговый тест по программе 8 класса
• Урок 101. Итоговый контрольный диктант
• Урок 102. Подведение итогов года

Приложения

• Приложение 1. Диктанты
• Приложение 2. Тексты для изложений
• Приложение 3. Индивидуальные задания
• Приложение 4. Задания по занимательной лингвистике